Dzielnicowy z komisariatu w Poczesnej wyróżniony przez ministra Błaszczaka

Minister sprawa wewnętrznych i administracji Mariusz Błaszczak wyróżnił dziesięciu dzielnicowych, którzy często podejmowali niebezpieczne interwencje w prywatnym czasie. Wśród nich znalazł się st. sierż. Kamil Wojtasik z komisariatu w Poczesnej. Funkcjonariusz wracając po służbie do domu, ściągnął z torowiska mężczyznę, który chciał rzucić się pod pociąg.

- To jest właśnie etos służby, który staramy się przywrócić i umocnić w polskiej policji. To buduje zaufanie społeczeństwa do funkcjonariuszy - zaznaczył Mariusz Błaszczak, podkreślając wyjątkowe zachowanie policjantów. Minister przypomniał również, że pracę mundurowych docenili uczestnicy Światowych Dni Młodzieży.

Wyróżnienie otrzymało dziesięciu dzielnicowych z różnych regionów Polski. St. sierż. Kamila Wojtasika doceniono za to, że w czasie wolnym od służby najprawdopodobniej uratował życie 32-letniego mężczyzny, który zamierzał rzucić się pod pociąg.

Źródło: MSWiA, Fot. MSWiA

Z minister u Źródła. Wszystko jest możliwe

- Choć nie padły konkretne deklaracje, to jest wola zmian, to dla nas bardzo ważne. Do tej pory co chwilę słyszeliśmy, że wiele rzeczy jest niemożliwe, natomiast podczas tego spotkania słowo „niemożliwe” nie padło ani razu – prezes zarządu SUSC Tomasz Brzózka mówi o spotkaniu z minister Anną Streżyńską. Resort cyfryzacji szykuje plan naprawczy dla Źródła.

W Ministerstwie Cyfryzacji odbyło się spotkanie robocze dotyczące problemów związanych z funkcjonowaniem aplikacji Źródło. Minister Anna Streżyńska spotkała się z przedstawicielami Stowarzyszenia Urzędników Stanu Cywilnego oraz z Moniką Jakubiak, wicedyrektor Centralnego Ośrodka Informatyki (COI).

- Zaproszenie do rozmów otrzymaliśmy od minister Streżyńskiej, która nas uprzedziła w tej kwestii. Cieszy to, że resort dokonał wglądu w sprawę i ma świadomość, że obecna sytuacja wymaga zmian – mówi Tomasz Brzózka, prezesa zarządu Stowarzyszenia Urzędników Stanu Cywilnego.

Stowarzyszenie przedstawiło podstawowe problemy, jakie napotykają urzędnicy w obsłudze uruchomionej aplikacji „Źródło”, a szczególnie w części Bazy Usług Stanu Cywilnego (BUSC). Wskazano, w jaki sposób przekładają się one na załatwianie spraw obywateli w urzędach stanu cywilnego na terenie całej Polski. Mimo starań pracowników USC w wielu częściach kraju obywatele muszą na załatwienie spraw czekać nawet po kilka tygodni.

- Zaapelowaliśmy do ministerstwa o podjęcie działań, które poprawią funkcjonalność Źródła. Zależy nam na zminimalizowaniu czasu pracy oraz zmniejszeniu wymaganej ilość danych, wprowadzanych do systemu - poinformował prezes zarządu SUSC.

Przedstawiciele stowarzyszenia przedstawili, jak wygląda sposób wdrożenia Systemu Rejestrów Państwowych - SRP (którego jednym z modułów jest Baza Usług Stanu Cywilnego) oraz wskazali na problemy z migracją baz danych aktów stanu cywilnego zawierających dane o aktach wydanych przed 1 marca 2015 r.

Brak migracji wcześniej wydanych aktów stanu cywilnego do Systemu Rejestrów Państwowych oraz utrudnienia w działaniu aplikacji „Źródło” spowodowały, że w urzędach stanu cywilnego w wielu miastach Polski zaczęły lawinowo narastać zaległości w obsłudze obywateli i błędy związane z migracją aktów stanu cywilnego.

- Uświadomiliśmy ministerstwu, że wprowadzanie pojedynczych aktów przez aplikacje znacznie wydłuża czas naszej pracy, dlatego urzędy potrzebują masowej migracji aktów do bazy usług stanu cywilnego – powiedział Tomasz Brzózka.

Przedstawiciele stowarzyszenia zaproponowali, by przez pewien czas urzędnicy np. przy drukowaniu odpisów aktów na nowych drukach, mieli możliwość pracy na aplikacjach, na których pracowali przed wdrożeniem Źródła.

- Nasza propozycja migracji aktów w większych partiach spotkała się z uznaniem ministerstwa cyfryzacji i COI – zaznaczył Tomasz Brzózka.

SUSC przedstawiło kierownictwu ministerstwa oraz COI swe uwagi i rekomendacje. Minister Streżyńska zadeklarowała wnikliwą analizę tych materiałów, jak również zapowiedziała konieczność kolejnego spotkania, na którym przedstawione zostaną szczegóły planu naprawczego.

- Ministerstwo poważnie podeszło do tematu i zapowiedziało modyfikacje. Choć nie padły konkretne deklaracje, to jest wola zmian, to dla nas bardzo ważne. Do tej pory co chwilę słyszeliśmy, że wiele rzeczy jest niemożliwe, natomiast podczas tego spotkania słowo „niemożliwe” nie padło ani razu – podkreślił prezes zarządu SUSC.

Spotkanie dotyczące problemów związanych z funkcjonowaniem Systemu Rejestrów Państwowych odbyło się 4 lutego 2016 r. w Ministerstwie Cyfryzacji.

Źródło: Serwis Samorządowy PAP

Wybór rodziców. W najbliższych dniach projekt dotyczący obowiązku szkolnego

Wkrótce będzie projekt nowelizacji - obiecuje Anna Zalewska

W ciągu najbliższych 10 dni będzie projekt nowelizacji ustawy o systemie oświaty likwidujący obowiązek szkolny dla sześciolatków, ustalający wiek siedmiu lat jako czas rozpoczynania obowiązkowej nauki w szkole - zapowiedziała minister edukacji Anna Zalewska.

Minister w poniedziałek spotkała się w siedzibie resortu z Karoliną i Tomaszem Elbanowskimi ze Stowarzyszenia Rzecznik Praw Rodziców, zabiegającymi o obniżenie wieku obowiązku szkolnego, oraz z ekspertami związanymi ze Stowarzyszeniem.

- W grudniu dostaniecie państwo informację o zmianie w ustawie o systemie oświaty, która będzie polegała na tym, że siedmiolatki to jest ten moment obowiązkowy dla dziecka, jeśli chodzi o pójście do szkoły. 

Dajemy wolność rodzicom. Mówimy o nauczycielach przedszkoli, że mają umiejętności i kompetencje dyskusji i wsparcia rodzica w decyzjach czy sześcio- czy siedmiolatek” - powiedziała Zalewska na konferencji prasowej po spotkaniu.

Poinformowała także, że będą zmiany w podstawie programowej.


- Koniec z tajnymi kompletami w zerówkach. Oficjalnie nauczyciele będą uczyli liczyć, czytać i pisać. W związku z tym możemy powiedzieć, że niczego nie zmieniamy – mamy obniżenie wieku szkolnego, ale w przyjaznych warunkach, tzn. dzieci będą w swoim środowisku, nie będą zmuszane do tego, żeby być w szkole - zaznaczyła.

Minister zaznaczyła, że w związku z zapowiedzianą zmianą "oczywiście jest wiele miejsc, w których może dojść do zawirowań organizacyjnych, ale o nich też dyskutowaliśmy".

Zalewska zapowiedziała, że w projekcie wprowadzi m.in. zmiany w używanym słownictwie - zniknąć ma stygmatyzujące określenie "odroczenie".


Prawdopodobnie pojawi się też "powtórne zapisanie do klasy pierwszej". Powiedziała, że będzie możliwość powrotu, jeśli dziecko nie będzie sobie radzić w pierwszej klasie, do zerówki, do przedszkola jeśli będzie tam miejsce.


Zaznaczyła, że są miejscowości, gdzie może być problem z wolnymi miejscami. "Myślimy o takim swobodnym pozostawieniu ucznia w klasie pierwszej, ale rodzic będzie mógł zdecydować o powtórnym zapisaniu do klasy pierwszej" - dodała.

- Szczegóły, jeśli chodzi o projekt ustawy, niebawem. Myślę, że w ciągu najbliższych 10 dni państwo ten projekt zobaczą. Ponieważ zależy nam, żeby te zmiany weszły w grudniu, będzie to projekt poselski - powiedziała.

Pytana, jakie będą rozwiązania dla rodziców, którzy będą chcieli posłać swoje dziecko do szkoły w wieku sześciu lat, odpowiedziała, że brane są pod uwagę dwa warianty. Pierwszy będzie pozostawiać rodzicom pełną swobodę decyzji, w drugim rodzice sześciolatków urodzonych po 1 września będą musieli zasięgnąć opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Obecna na konferencji prasowej Elbanowska podziękowała Zalewskiej za zaproszenie i spotkanie. "Jest to dla nas w jakimś stopniu symboliczne, że możemy być tutaj i rozmawiać w absolutnie przełomowy sposób" - powiedziała.

- Okazało się, że warto było walczyć, warto było działać – podkreśliła. Pogratulowała i podziękowała także wszystkim rodzicom zaangażowanym w akcję. - To jest wasz rodzicielski sukces – podkreśliła.

Z kolei ekspertka Stowarzyszenia Rzecznik Praw Rodziców Dorota Dziamska przekazała Zalewskiej projekt podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla klas I-III przygotowany pod jej kierunkiem przez zespół nauczycieli współpracujących z Pracownią Pedagogiczną im. Ryszarda Więckowskiego.

Minister edukacji zapowiedziała, że będą kolejne spotkania z Elbanowskimi.

Stopniowe obniżanie wieku obowiązku szkolnego z siedmiu do sześciu lat trwa w Polsce od 2009 r.  Przez pierwszych pięć lat decyzję o tym, czy dziecko rozpocznie naukę w wieku sześciu czy siedmiu lat, podejmowali rodzice.


1 września tego roku po raz pierwszy do I klasy szkoły podstawowej poszedł obowiązkowo cały rocznik dzieci sześcioletnich, czyli urodzonych w 2009 r. Rok wcześniej - we wrześniu zeszłego roku - obok siedmiolatków do pierwszych klas obowiązkowo poszła połowa rocznika sześciolatków.

W swoim expose premier Beata Szydło zapowiedziała m.in. przywrócenie rodzicom prawa wyboru, czy ich dzieci pójdą do szkoły w wieku sześciu czy siedmiu lat. Poinformowała, że zmiana ta zostanie przeprowadzona w ciągu pierwszych 100 dni działania rządu.

Źródło: Codzienny Serwis Informacyjny PAP
Fot.: PAP/M.Obara

Minister podpisała rozporządzenie o zasadach rekrutacji

MEN liczy punkty 

Rozporządzenie wprowadzające jednolity sposób przeliczania na punkty kryteriów uwzględnianych przy rekrutacji do szkół podstawowych i gimnazjów sportowych i dwujęzycznych oraz szkół ponadgimnazjalnych podpisała minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska.

Zgodnie z ustawą o systemie oświaty w publicznych szkołach podstawowych i gimnazjach obowiązuje zasada rejonizacji. Rada gminy zobowiązana jest do takiego zaplanowania sieci publicznych szkół podstawowych i gimnazjów, aby umożliwić wszystkim dzieciom realizację obowiązku szkolnego w jednej z tych szkół.

Odbywa się to przez wyznaczenie obwodów dla szkół podstawowych i gimnazjów oraz organizację dowozów do tych szkół. Szkoła rejonowa ma obowiązek przyjąć dziecko mieszkające w jej obwodzie. Zasada rejonizacji nie jest jednak stosowana restrykcyjnie.

Rodzice chcący posłać dziecko do szkoły w innym obwodzie mogą to zrobić zgodnie z prawem pod warunkiem uzyskania zgody szkoły docelowej, ta zaś wydawana jest po uwzględnieniu dostępności miejsc oraz ewentualnych dodatkowych kryteriów sformułowanych przez szkołę.

W przypadku szkół podstawowych i gimnazjów sportowych lub dwujęzycznych oraz klas sportowych i dwujęzycznych w szkołach podstawowych i gimnazjach przeprowadzana jest rekrutacja.

Zasadniczym kryterium branym pod uwagę są szczególne predyspozycje uczniów, to jest odpowiednio: wyniki sprawdzianu predyspozycji językowych albo wyniki prób sprawności fizycznej.

Dopiero w kolejnych etapach postępowania rekrutacyjnego uwzględniane są wyniki ze sprawdzianu oraz inne osiągnięcia uczniów wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej. Kryteria te wymienione są w ustawie.

W szkołach ponadgimnazjalnych nie obowiązuje rejonizacja - o przyjęciu ucznia do wybranej przez niego szkoły decydują wyniki z egzaminu gimnazjalnego i osiągnięcia wymienione na świadectwie szkolnym.

W nowym rozporządzeniu w przypadku postępowania rekrutacyjnego do gimnazjów sportowych i dwujęzycznych oraz klas sportowych i dwujęzycznych przyjęto, że dwie trzecie punktów za kryteria stanowią punkty uzyskane z dwóch części sprawdzianu, a jedną trzecią punktów stanowią osiągnięcia ucznia wymienione na świadectwie. Ustalono szczegółową punktację do każdego z kryteriów.

W przypadku postępowania rekrutacyjnego do szkoły ponadgimnazjalnej dwujęzycznej lub klasy dwujęzycznej oraz do szkoły ponadgimnazjalnej sportowej, szkoły ponadgimnazjalnej mistrzostwa sportowego lub klasy sportowej zasadniczym kryterium branym pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym są szczególne predyspozycje uczniów. Chodzi o wynik sprawdzianu kompetencji lub wyniki prób sprawności fizycznej.

Dopiero w kolejnych etapach postępowania rekrutacyjnego, gdy liczba kandydatów spełniających powyższe warunki jest większa niż liczba wolnych miejsc w szkole, uwzględnia się wyniki z egzaminu gimnazjalnego oraz oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, a także inne osiągnięcia uczniów wymienione na świadectwie ukończenia gimnazjum.

Zaproponowany w rozporządzeniu sposób punktowania poszczególnych kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadgimnazjalnych zakłada, że liczba punktów możliwych do uzyskania za wyniki egzaminu gimnazjalnego powinna być równa liczbie punktów możliwych do uzyskania za oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz za osiągnięcia ucznia.

Ustalając podział punktów za oceny i osiągnięcia wymienione na świadectwie przyjęto, że może to być maksymalnie 100 pkt. W tym cztery piąte tych punktów stanowią punkty możliwe do uzyskania za cztery oceny z zajęć edukacyjnych wymienionych na świadectwie, a jedna piąta stanowią punkty za inne osiągnięcia wymienione na świadectwie.

Ustalając podział punktów w przypadku wyników z egzaminu gimnazjalnego przyjęto, że kandydat może maksymalnie również uzyskać 100 pkt., czyli połowę maksymalnej liczby punków w postępowaniu rekrutacyjnym. W przypadku rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych również ustalono szczegółową punktację do każdego z kryteriów.

Rozporządzenie będzie obowiązywało od 1 stycznia 2016 r., to jest począwszy od rekrutacji na rok szkolny 2016/2017.

Źródło: PAP